{"id":3947,"date":"2025-11-16T09:26:57","date_gmt":"2025-11-16T12:26:57","guid":{"rendered":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise\/boletimonline\/?p=3947"},"modified":"2025-11-16T09:29:24","modified_gmt":"2025-11-16T12:29:24","slug":"encontro-do-quarto-ano-do-curso-de-psicanalise-sobre-o-departamento-e-perspectiva-de-formacao-continuada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise\/boletimonline\/2025\/11\/16\/encontro-do-quarto-ano-do-curso-de-psicanalise-sobre-o-departamento-e-perspectiva-de-formacao-continuada\/","title":{"rendered":"Encontro do quarto ano do Curso de Psican\u00e1lise sobre o Departamento e perspectiva de forma\u00e7\u00e3o continuada"},"content":{"rendered":"

E<\/strong>ncontro do quarto ano do curso de Psican\u00e1lise sobre o Departamento e perspectiva de forma\u00e7\u00e3<\/strong>o continuada<\/strong><\/h1>\n

por<\/strong> Cleide Monteiro e Mois\u00e9s Rodrigues<\/strong>[1]<\/sup><\/strong><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

A proposta de uma reuni\u00e3o, pr\u00f3xima ao final do ano letivo, com os alunos(as) do 4\u00ba ano do curso de Psican\u00e1lise, que realizamos h\u00e1 anos, tem o prop\u00f3sito de apresentar a perspectiva de forma\u00e7\u00e3o continuada que o Departamento de Psican\u00e1lise proporciona atrav\u00e9s da \u00c1rea de Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua, que contempla os grupos de trabalho\/estudo.<\/p>\n

Neste ano, iniciamos o processo levando \u00e0 turma a proposta da cria\u00e7\u00e3o conjunta da pauta com temas que gostariam de ver contemplados e, assim, elaboramos a agenda do encontro com 4 tempos:<\/p>\n

    \n
  1. Apresenta\u00e7\u00e3o do Departamento de Psican\u00e1lise com uma fala de F\u00e1tima Vicente sobre a hist\u00f3ria e as oportunidades atualmente oferecidas;<\/li>\n
  2. Apresenta\u00e7\u00e3o de dois Grupos de Trabalho com vagas dispon\u00edveis e a\u00e7\u00f5es espec\u00edficas e colaborativas: Faces do traum\u00e1<\/em>tico,<\/em> apresentado por Camila Munhoz e Angelina Cabral e Fam<\/em>\u00edlias no s\u00e9culo XXI, <\/em>apresentado por Adriana Dias e Ana Raquel Ribeiro;<\/li>\n
  3. Compartilhamento da listagem atualizada de Grupos de Trabalho com vagas abertas neste momento;<\/li>\n
  4. Conversa aberta.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    A seguir apresentamos o relato de uma professora e de um aluno sobre a reuni\u00e3o e, ao final, de forma resumida, os encaminhamentos da reuni\u00e3o.<\/p>\n

    Come\u00e7amos com o relato do Bruno Spadoni:<\/p>\n

    \u201cQuando sa\u00ed de casa para ir \u00e0 \u00faltima reuni\u00e3o do curso de Psican\u00e1lise, ainda n\u00e3o tinha me dado conta que a \u00faltima reuni\u00e3o indicava um encerramento. A reuni\u00e3o estava cheia. Vi alguns colegas que n\u00e3o via h\u00e1 tempos, por n\u00e3o fazermos semin\u00e1rios no mesmo dia e hor\u00e1rio. Quest\u00f5es de ter\u00e7a ou quinta, pr\u00f3prias do curso. Colegas do mesmo ano de curso, mas que conheci nas reuni\u00f5es anuais ou em algum bar e encontros que fizemos para a nossa integra\u00e7\u00e3o durante esses 4 anos. Vi novos rostos tamb\u00e9m. Duas duplas de psicanalistas que vieram \u00e0 reuni\u00e3o para contar como \u00e9 a vida depois que o curso acaba. Elas contaram sobre seus percursos dentro do Departamento de Psican\u00e1lise. Inspira\u00e7\u00e3o pra mim que sou aspirante a membro do Departamento. Elas apresentaram os grupos de trabalho Fam<\/em>\u00edlias no s\u00e9culo XXI<\/em> e Faces do traum\u00e1<\/em>tico<\/em>. E o que me chamou a aten\u00e7\u00e3o \u00e9 que os grupos de trabalho trabalham mesmo, para al\u00e9m de elabora\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, h\u00e1 interven\u00e7\u00f5es e projetos junto a grupos da sociedade civil. O tom de encerramento foi ficando maior dentro de mim, como eu quero trabalhar quando o curso acabar? Falamos sobre o processo para ser membro no Departamento de Psican\u00e1lise, o pertencimento institucional e os v\u00ednculos que continuam. Colegas levantaram a discuss\u00e3o sobre a psican\u00e1lise leiga e quais s\u00e3o garantias que um psicanalista tem, visto que n\u00e3o h\u00e1 uma formaliza\u00e7\u00e3o de nossa atividade na sociedade. A palavra circulou. Quest\u00f5es, atravessamentos, afeta\u00e7\u00f5es. Vi um grupo. Na \u00faltima reuni\u00e3o do curso percebi em mim a vontade de continuar explorando outros espa\u00e7os dentro do Departamento de Psican\u00e1lise. Espa\u00e7os que parecem ser t\u00e3o heterog\u00eaneos quanto minha turma \u00e9. Vi que o que se encerra \u00e9 um ciclo. Minha forma\u00e7\u00e3o n\u00e3o termina. Apesar da falta ser inevit\u00e1vel, o conv\u00edvio com a turma e a frequ\u00eancia no Sedes. Novos espa\u00e7os se abrem para encontros e reencontros. Sinto autonomia. E ao sair da reuni\u00e3o, voltamos ao bar onde \u00edamos no come\u00e7o do curso. Ali me vi t\u00e3o diferente. Fui me dando conta que h\u00e1 novos espa\u00e7os para serem explorados dentro de mim tamb\u00e9m.\u201d<\/p>\n

    E seguimos com o relato da Fatima Vicente:<\/p>\n

    \u201cA reuni\u00e3o com a turma deste quarto ano me trouxe uma quest\u00e3o inesperada.<\/p>\n

    Repentinamente, me dei conta de uma dimens\u00e3o pr\u00f3pria ao t\u00e9rmino desse trajeto para eles, que nunca se havia presentificado para mim.<\/p>\n

    Trata-se de uma ansiedade que compreendi relacionada \u00e0 possibilidade de n\u00e3o encontrarem um lugar de exerc\u00edcio da psican\u00e1lise em que sejam reconhecidos como psicanalistas leg\u00edtimos.<\/p>\n

    A quest\u00e3o veio sob a roupagem da falta de garantias para psicanalistas que n\u00e3o s\u00e3o psic\u00f3logos (as), pois isso os(as) impede de fornecer Notas Fiscais ou Recibos que garantam ao cliente o reembolso pelos Planos de Sa\u00fade, reembolso que \u00e9, com frequ\u00eancia, colocado como imprescind\u00edvel para o come\u00e7o do tratamento.<\/p>\n

    A sa\u00edda que lhes pareceria vi\u00e1vel seria a \u201cregulamenta\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o de psicanalista\u201d, assunto que se encontrava sob discuss\u00e3o no Congresso brasileiro por aqueles dias.<\/p>\n

    Eles nos interpelaram quanto \u00e0s nossas posi\u00e7\u00f5es\u2026<\/p>\n

    At\u00e9 a\u00ed, minha surpresa.<\/p>\n

    O que veio depois trazer mais uma camada do inesperado e, junto com isso, um cair em si que me sobreveio.<\/p>\n

    Pois, ao \u201cescutar mal\u201d uma interroga\u00e7\u00e3o de um dos alunos sobre o assunto, me ponho a explanar sobre o hist\u00f3rico da cria\u00e7\u00e3o do Movimento Articula\u00e7\u00e3o e nosso compromisso com a n\u00e3o-regulamenta\u00e7\u00e3o da Psican\u00e1lise.<\/p>\n

    Ao me dar conta do lugar equivocado dessa minha fala, fiquei desconcertada!<\/p>\n

    Levei um tempo para perceber qu\u00e3o radical passa a ser, pelo menos para mim, a disposi\u00e7\u00e3o a ouvir esses jovens colegas em forma\u00e7\u00e3o, alunos do Curso, para poder me atualizar quanto aos assuntos que os afligem.<\/p>\n

    Principalmente, porque em causa est\u00e1 o futuro de cada um e cada um deles, e o da Psican\u00e1lise, uma vez que ser\u00e3o eles que levar\u00e3o adiante o que lhes tivermos podido transmitir.<\/p>\n

    Como abrir espa\u00e7os que favore\u00e7am a escuta e a fala dessas novas quest\u00f5es?<\/p>\n

    Eu n\u00e3o sei, apenas acredito que poderemos saber\/fazer isso juntos. E que seja em breve!\u201d<\/p>\n

    E, finalmente, foram lan\u00e7ados dois desafios de elabora\u00e7\u00e3o de GTs no Departamento, o primeiro formulado por Rafael R. Martins, que prop\u00f4s \u201cum GT onde pud\u00e9ssemos pensar a psican\u00e1lise de forma historicizada e territorializada, atravessada por marcadores sociais da diferen\u00e7a, como ra\u00e7a, classe, g\u00eanero, orienta\u00e7\u00e3o sexual, territ\u00f3rio e gera\u00e7\u00e3o. Mesmo reconhecendo que j\u00e1 existem GTs que se debru\u00e7am sobre essas quest\u00f5es, como o A Cor do Mal-Estar e o Generidades, sinto falta de um espa\u00e7o que se proponha a ser mais interseccional. Acredito que, al\u00e9m da participa\u00e7\u00e3o nos GTs j\u00e1 existentes, a cria\u00e7\u00e3o desse novo grupo possa contribuir para a oxigena\u00e7\u00e3o do Departamento e para a vitalidade da psican\u00e1lise.\u201d<\/p>\n

    A seguir, Luiza Godoy coloca: \u201ca quest\u00e3o da an\u00e1lise leiga se coloca enquanto uma demanda importante deste grupo pela sua composi\u00e7\u00e3o, mas n\u00e3o s\u00f3, entendemos que importa a n\u00f3s como um todo. A radicalidade vem, no entanto, da presen\u00e7a de muitos analistas n\u00e3o m\u00e9dicos(as) ou psic\u00f3logos(as) nessa turma que se forma, assim, as quest\u00f5es que se colocam s\u00e3o da ordem de uma discuss\u00e3o que \u00e9 tamb\u00e9m bastante concreta para n\u00f3s: quais as condi\u00e7\u00f5es de trabalho para esses(as) analistas, qual o amparo?\u201d<\/p>\n

    Paula Martinelli formula a segunda proposta: \u201cpara isso, sugiro um GT que participe ativamente nesse \u00e2mbito de especificidade e na representa\u00e7\u00e3o de nossa institui\u00e7\u00e3o em discuss\u00f5es como as do Movimento Articula\u00e7\u00e3o das Entidades Psicanal\u00edticas. Se o Sedes acolhe analistas n\u00e3o m\u00e9dicos(as) ou psic\u00f3logos(as) na condi\u00e7\u00e3o de alunos(as) e de membros, eles precisam ser considerados e representados nos debates que os concernem diretamente.\u201d<\/p>\n

    Ficam, assim, delineadas importantes sugest\u00f5es que brotaram de quest\u00f5es que s\u00e3o de todos n\u00f3s.<\/p>\n

     <\/p>\n

    __________<\/p>\n

    [1]<\/strong><\/a> Psicanalistas, membros do Departamento de Psican\u00e1lise do Instituto Sedes Sapientiae, professores no Curso de Psican\u00e1lise.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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