{"id":5114,"date":"2024-09-25T19:10:31","date_gmt":"2024-09-25T22:10:31","guid":{"rendered":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?page_id=5114"},"modified":"2024-10-02T19:42:18","modified_gmt":"2024-10-02T22:42:18","slug":"mesa4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?page_id=5114","title":{"rendered":"MESA4"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5114\" class=\"elementor elementor-5114\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a813434 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"a813434\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dd32b48 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"dd32b48\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d419c93 elementor-widget-mobile__width-inherit elementor-hidden-mobile elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d419c93\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" width=\"486\" height=\"502\" src=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1.png\" class=\"elementor-animation-pulse attachment-large size-large wp-image-3804 lazyload\" alt=\"\" srcset=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27486%27%20height%3D%27502%27%20viewBox%3D%270%200%20486%20502%27%3E%3Crect%20width%3D%27486%27%20height%3D%27502%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\" data-orig-src=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1.png\" data-srcset=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1-200x207.png 200w, https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1-290x300.png 290w, https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1-400x413.png 400w, https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1.png 486w\" data-sizes=\"auto\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cf35ad2 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"cf35ad2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2320fa6 wpr-button-icon-position-left elementor-widget-mobile__width-initial wpr-button-icon-style-inline elementor-widget elementor-widget-wpr-button\" data-id=\"2320fa6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"wpr-button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t<div class=\"wpr-button-wrap elementor-clearfix\">\n\t\t<a class=\"wpr-button wpr-button-effect elementor-animation-shrink\" data-text=\"Go\" href=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?page_id=4679\">\n\t\t\t\n\t\t\t<span class=\"wpr-button-content\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-button-text\">VOLTAR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-button-icon\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-circle-left\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M256 504C119 504 8 393 8 256S119 8 256 8s248 111 248 248-111 248-248 248zm28.9-143.6L209.4 288H392c13.3 0 24-10.7 24-24v-16c0-13.3-10.7-24-24-24H209.4l75.5-72.4c9.7-9.3 9.9-24.8.4-34.3l-11-10.9c-9.4-9.4-24.6-9.4-33.9 0L107.7 239c-9.4 9.4-9.4 24.6 0 33.9l132.7 132.7c9.4 9.4 24.6 9.4 33.9 0l11-10.9c9.5-9.5 9.3-25-.4-34.3z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\n\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7693f42 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7693f42\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><span class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">SEXTA-FEIRA | 25 OUTUBRO<\/span>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-660e89b elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"660e89b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">MESA 4<\/span>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9358ac9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"9358ac9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">\"Caixa-de-correio\": um objeto intermedi\u00e1rio, construindo narrativas singulares e brincadeiras coletivas <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-debb7fd elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"debb7fd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Marina da Silva Rodrigues<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80549b4 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"80549b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">\u201cCaixa-de-correio\u201d: um objeto intermedi\u00e1rio , desejado , inventado , projetado e criado por uma crian\u00e7a dentro do campo de experi\u00eancia de sua an\u00e1lise pessoal em consult\u00f3rio particular. Venho aqui apresentar e conversar sobre esse dispositivo cl\u00ednico e comunicador de alteridades. Essa vontade de propiciar um campo de conversas entre crian\u00e7as ou adolescentes , surgiu em mim desde minha experi\u00eancia cl\u00ednica p\u00fablica dentro de um Caps ij, equipamento de sa\u00fade mental do SUS, mas curiosamente ela veio se efetivar na pr\u00e1tica do consult\u00f3rio particular. Esse objeto nos permite refletir sobre o retorno \u00e0 tecnologia anal\u00f3gica , envolvendo uma rela\u00e7\u00e3o de tempo inversa ao do que comumente vivemos hoje em dia. Nesse tempo est\u00e1 presente a cria\u00e7\u00e3o e constru\u00e7\u00e3o de imagin\u00e1rios, que podem ser desenhados enquanto a ideia da espera e pausa se faz tamb\u00e9m presente. O projeto da cria\u00e7\u00e3o desse objeto surgiu de P., quando teve curiosidade sobre uma maquete de outra crian\u00e7a exposta em meu consult\u00f3rio: \u201ce se fiz\u00e9ssemos uma caixa de correio e escrevermos como antigamente? A\u00ed j\u00e1 posso perguntar para essa crian\u00e7a sobre sua constru\u00e7\u00e3o \u2026\u201d. Fizemos. P. \u00e9 uma crian\u00e7a que est\u00e1 sob a l\u00f3gica de vida dentro do campo das virtualidades, mas de uma forma \u201cintoxicada\u201d, fazendo refer\u00eancia a ideia das \u201cIntoxica\u00e7\u00f5es eletr\u00f4nicas\u201d , colocada por Julieta Jerusalisky . P. inquieto e agitado, tem inseguran\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o ao pr\u00f3prio corpo real e uma depend\u00eancia das telas, onde os games se tornam para ele representantes de objeto supremo de poder. Ao mesmo tempo, essa mesma crian\u00e7a encontrou dentro de si e do setting do me consult\u00f3rio uma possibilidade de sair dessa l\u00f3gica virtual e quis experimentar uma l\u00f3gica real e concreta das rela\u00e7\u00f5es. O objeto caixa-de-correio estando dentro da minha sala, sob os olhos de outras crian\u00e7as despertou diversos envolvimentos, entre os quais possibilitou uma troca de conversar escritas ou desenhadas com minha media\u00e7\u00e3o. Uma interven\u00e7\u00e3o, um objeto transicional , um jogo intermedi\u00e1rio , como coloca o pensamento winnicottiano, onde \u00e9 poss\u00edvel produzir criativamente e coletivamente correspond\u00eancias acerca de si e do outro.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73797b6 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"73797b6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Palavras-chave:<\/strong> brincar compartilhado; setting coletivo; tempo virtual x tempo anal\u00f3gico<span lang=\"EN-US\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f90d6c7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f90d6c7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Transforma\u00e7\u00f5es subjetivas e revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica: uma compreens\u00e3o a partir do conceito de contratransfer\u00eancia  <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72af2af elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"72af2af\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Nathalia Teixeira Caldas Campana<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2479ef elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a2479ef\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">A experi\u00eancia cl\u00ednica nos mostra que cada vez mais as tecnologias fazem parte do cotidiano das crian\u00e7as, e em idades cada vez mais precoces. Constatamos um aumento das queixas trazidas pelos pais e pelas escolas aos psicanalistas relacionadas aos diagn\u00f3sticos de depress\u00e3o, transtorno alimentar, TEA, TDAH e TOD das crian\u00e7as. Perguntamo-nos, ent\u00e3o, em que medida a participa\u00e7\u00e3o das tecnologias nas experi\u00eancias infantis pode estar contribuindo para altera\u00e7\u00f5es dos processos de constitui\u00e7\u00e3o subjetiva. A pr\u00e1tica cl\u00ednica exige que saibamos reconhecer e interpretar como modos de ser e de sofrer singulares se atualizam na situa\u00e7\u00e3o anal\u00edtica viva, protagonizada por analista e paciente &#8211; situa\u00e7\u00e3o que a intelig\u00eancia artificial pode simular, mas n\u00e3o substituir. Assim, a contratransfer\u00eancia \u2013 tomada como posi\u00e7\u00e3o identificat\u00f3ria &#8211; se constitui como um instrumento t\u00e9cnico importante e atual para que possamos buscar uma compreens\u00e3o a respeito da origem das identifica\u00e7\u00f5es que determinam a forma de ser e de sofrer dos pacientes. A partir dessa no\u00e7\u00e3o podemos interpretar ou nos reposicionar de modo a interromper a repeti\u00e7\u00e3o sintom\u00e1tica. Neste trabalho, propomos a discuss\u00e3o de vinhetas cl\u00ednicas referentes aos atendimentos de quatro crian\u00e7as entre 04 e 11 anos de idade. Discutimos quatro possibilidades de interfer\u00eancia da tecnologia no processo de constitui\u00e7\u00e3o subjetiva das crian\u00e7as:<br \/><strong>Caso a)<\/strong> Tecnologia como supl\u00eancia de um continente: os eletr\u00f4nicos apareceram como forma de entretenimento que resultaram em uma viv\u00eancia de hiperexcita\u00e7\u00e3o intelectual; no entanto, como o contato com a puls\u00e3o e com o outro fica insuport\u00e1vel, refor\u00e7aram-se sintomas aut\u00edsticos de isolamento, cren\u00e7a no controle e aus\u00eancia de sentido da experi\u00eancia;<br \/><strong>Caso b)<\/strong> Tecnologia como confirma\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da onipot\u00eancia: os jogos de videogame e os v\u00eddeos do YouTube foram tomados pela crian\u00e7a como confirma\u00e7\u00e3o de que era poss\u00edvel viver em um mundo sem regras, ou em um mundo onde era ele quem dava as regras. Seu comportamento onipotente imp\u00f4s desafios, especialmente no ambiente escolar, que culminaram na insist\u00eancia diagn\u00f3stica de TOD;<br \/><strong>Caso c)<\/strong> Tecnologia como amea\u00e7a e\/ou sexualidade em cena: a tecnologia era vista pela fam\u00edlia como algo amea\u00e7ador e perigoso e que deveria ficar de fora da experi\u00eancia; tomado nesse sentido, o mundo virtual tornou-se objeto de ainda maior interesse e curiosidade. A crian\u00e7a acabou tendo contato com o tema da sexualidade atrav\u00e9s de conte\u00fados pornogr\u00e1ficos que marcaram sua experi\u00eancia subjetiva, e precisou de contin\u00eancia para elaborar e se reposicionar socialmente;<br \/><strong>Caso d)<\/strong> Tecnologia como viv\u00eancia narc\u00edsica: a rede social foi tomada como forma moment\u00e2nea de confirmar um ideal, excluir a diferen\u00e7a e promover bullying; em um segundo momento, a crian\u00e7a passou a vivenciar ansiedade e raiva, que acabaram por resultar em uma experi\u00eancia de vazio e falta de sentido que a paciente denominou como inapet\u00eancia e representou risco para o surgimento de transtorno alimentar. Nos casos apresentados, encontramos crian\u00e7as sabidas e com pouco espa\u00e7o para a criatividade, com dificuldade para vivenciar o encontro com o outro em tempos de tecnologia &#8211; as telas, usadas excessivamente por elas, fazem parecer ser poss\u00edvel um encontro perfeito, sem desilus\u00f5es e ang\u00fastias, e a partir sempre do pr\u00f3prio referencial, excludente da alteridade que esse encontro possibilitaria. O encontro anal\u00edtico, nesse sentido, mostra-se fundamental, pois faz frente ao tipo de rela\u00e7\u00e3o que estabelecemos com a tela e o inumano. Compreender e trabalhar a partir da contratransfer\u00eancia parece-nos necess\u00e1rio e atual como instrumento para promover o encontro das crian\u00e7as no contempor\u00e2neo com o Outro.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b5ae85d elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b5ae85d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Palavras-chave: <\/strong><span lang=\"EN-US\">inf\u00e2ncia, tecnologia, cl\u00ednica contempor\u00e2nea, contratransfer\u00eancia.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-94f1eba elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"94f1eba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Crian\u00e7a sem \u00e2nsia <\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54d7663 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"54d7663\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Sophia Vettorazzo<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f1569a1 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f1569a1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div><p class=\"Corpo\"><span lang=\"PT\">Uma inf<\/span>\u00e2<span lang=\"ES-TRAD\">ncia s<\/span><span lang=\"PT\">\u00e3<\/span>o \u00e2nsias\u201d <span lang=\"PT\">nos dizia Marilene Felinto, no seu livro <\/span><span dir=\"RTL\" lang=\"AR-SA\">\u201c<\/span><span lang=\"PT\">As Mulheres de Tijucopapo<\/span>\u201d<span lang=\"PT\">. Essa frase, precisamente ressaltada por Maria Rita Kehl, nos serve como disparador para pensar as especificidades da cl<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">nica com crian<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">as na p<\/span><span lang=\"ES-TRAD\">\u00f3<\/span><span lang=\"PT\">s-modernidade. Estar<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">amos diante das mesmas <\/span>\u201c\u00e2nsias\u201d <span lang=\"PT\">dos pequenos observados por Freud h<\/span>\u00e1 <span lang=\"PT\">mais cem anos? Quais as <\/span>\u201c\u00e2<span lang=\"PT\">nsias-desejosas<\/span>\u201d <span lang=\"PT\">e as <\/span>\u201c\u00e2nsias-ansiosas\u201d <span lang=\"PT\">com que nos defrontamos no espa<\/span>\u00e7<span lang=\"IT\">o anal<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">tico? A quem elas pertencem e o que elas nos contam sobre ser crian<\/span>\u00e7<span lang=\"ES-TRAD\">a no s<\/span><span lang=\"FR\">\u00e9<\/span><span lang=\"PT\">culo XXI? Na cl<\/span>\u00ed<span lang=\"IT\">nica psicanal<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">tica com crian<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">as, temos recebido com maior frequ<\/span>\u00ea<span lang=\"PT\">ncia demandas educativas, endere<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">adas por fam<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">lias e escolas, que buscam solu\u00e7\u00f5es para aspectos tidos como indesejados ou <\/span><span dir=\"RTL\" lang=\"AR-SA\">\u201c<\/span><span lang=\"PT\">diferentes<\/span>\u201d <span lang=\"PT\">em seus filhos e alunos. Muitas vezes chegam munidas de diagn<\/span><span lang=\"ES-TRAD\">\u00f3<\/span><span lang=\"PT\">sticos de outros profissionais da sa<\/span>\u00fa<span lang=\"PT\">de e cheias de certezas e ang<\/span>\u00fa<span lang=\"PT\">stias de suas pr<\/span><span lang=\"ES-TRAD\">\u00f3<\/span><span lang=\"PT\">prias pesquisas na internet. Seus relatos trazem nome e sobrenome de patologias, aliadas a t<\/span><span lang=\"FR\">\u00e9<\/span><span lang=\"PT\">cnicas e pr<\/span>\u00e1<span lang=\"PT\">ticas a serem seguidas, mas que, por algum motivo, n\u00e3o encontram resson<\/span>\u00e2<span lang=\"PT\">ncia na crian<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">a que insiste com seu sintoma. S\u00e3<\/span><span lang=\"IT\">o fam<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">lias conectadas aos saberes democr<\/span>\u00e1<span lang=\"PT\">ticos e superficiais da internet, mas que se mostram perdidas no la<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">o com os filhos. O que leva essas fam<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">lias para o espa<\/span>\u00e7<span lang=\"IT\">o anal<\/span>\u00ed<span lang=\"IT\">tico <\/span><span lang=\"FR\">\u00e9<\/span><span lang=\"PT\">, na realidade, uma demanda objetiva de sanar um sintoma que tanto inc<\/span>\u00f4<span lang=\"PT\">modo traz aos pais n\u00e3o apenas por expor reflexos dos ideais coletivos, mas tamb<\/span><span lang=\"FR\">\u00e9<\/span><span lang=\"PT\">m por desvelar ainda que disfar<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">adamente os fantasmas inconscientes parentais que inevitavelmente se refratem no filho (LAPLANCHE,1981). Como repensar uma cl<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">nica em que pais buscam respostas objetivas e objetificantes, que os desimplicam do processo anal<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">tico? Quais os poss<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">veis manejos para receber crian<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">as marcadas por excessos, fragmentos e descontinuidades? Como <\/span><span lang=\"FR\">\u00e9 <\/span><span lang=\"IT\">poss<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">vel despertar o brincar, sintoma constituinte do sujeito na inf<\/span>\u00e2<span lang=\"PT\">ncia, em crian<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">as com muitos compromissos e poucas ideias? Como trabalhar com crian<\/span>\u00e7<span lang=\"PT\">as (e fam<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">lias) que nos inquietam justamente por n\u00e3o se inquietarem?\u00a0 Este trabalho trar<\/span>\u00e1 <span lang=\"PT\">luz a essas reflex\u00f5es, costurando-se a um relato de caso cl<\/span>\u00ed<span lang=\"PT\">nico que coloca em evid<\/span>\u00ea<span lang=\"PT\">ncia a melancolia e a apatia de inf<\/span>\u00e2<span lang=\"PT\">ncias que nos preocupam justamente por n\u00e3o mostrarem suas <\/span>\u201c\u00e2nsias\u201d.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26aff4f elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"26aff4f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Palavras-chave:<\/strong> brincar, melancolia, virtualidade, la\u00e7o social.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VOLTAR SEXTA-FEIRA | 25 OUTUBRO MESA 4 &#8220;Caixa-de-correio&#8221;: um objeto<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"content-type":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5114"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5114"}],"version-history":[{"count":22,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5979,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5114\/revisions\/5979"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}