{"id":5123,"date":"2024-09-25T22:12:09","date_gmt":"2024-09-26T01:12:09","guid":{"rendered":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?page_id=5123"},"modified":"2024-10-02T19:44:08","modified_gmt":"2024-10-02T22:44:08","slug":"mesa5","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?page_id=5123","title":{"rendered":"MESA5"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5123\" class=\"elementor elementor-5123\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a813434 e-flex e-con-boxed wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-parent\" data-id=\"a813434\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;}\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dd32b48 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"dd32b48\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d419c93 elementor-widget-mobile__width-inherit elementor-hidden-mobile elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"d419c93\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-image{text-align:center}.elementor-widget-image a{display:inline-block}.elementor-widget-image a img[src$=\".svg\"]{width:48px}.elementor-widget-image img{vertical-align:middle;display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" width=\"486\" height=\"502\" src=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1.png\" class=\"elementor-animation-pulse attachment-large size-large wp-image-3804 lazyload\" alt=\"\" srcset=\"data:image\/svg+xml,%3Csvg%20xmlns%3D%27http%3A%2F%2Fwww.w3.org%2F2000%2Fsvg%27%20width%3D%27486%27%20height%3D%27502%27%20viewBox%3D%270%200%20486%20502%27%3E%3Crect%20width%3D%27486%27%20height%3D%27502%27%20fill-opacity%3D%220%22%2F%3E%3C%2Fsvg%3E\" data-orig-src=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1.png\" data-srcset=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1-200x207.png 200w, https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1-290x300.png 290w, https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1-400x413.png 400w, https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/sol-1.png 486w\" data-sizes=\"auto\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-cf35ad2 e-con-full e-flex wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no e-con e-child\" data-id=\"cf35ad2\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c388e3a wpr-button-icon-position-left elementor-widget-mobile__width-initial wpr-button-icon-style-inline elementor-widget elementor-widget-wpr-button\" data-id=\"c388e3a\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"wpr-button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\n\t\t\t\n\t\t\n\t\t<div class=\"wpr-button-wrap elementor-clearfix\">\n\t\t<a class=\"wpr-button wpr-button-effect elementor-animation-shrink\" data-text=\"Go\" href=\"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?page_id=4679\">\n\t\t\t\n\t\t\t<span class=\"wpr-button-content\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-button-text\">VOLTAR<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"wpr-button-icon\"><svg class=\"e-font-icon-svg e-fas-arrow-circle-left\" viewBox=\"0 0 512 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M256 504C119 504 8 393 8 256S119 8 256 8s248 111 248 248-111 248-248 248zm28.9-143.6L209.4 288H392c13.3 0 24-10.7 24-24v-16c0-13.3-10.7-24-24-24H209.4l75.5-72.4c9.7-9.3 9.9-24.8.4-34.3l-11-10.9c-9.4-9.4-24.6-9.4-33.9 0L107.7 239c-9.4 9.4-9.4 24.6 0 33.9l132.7 132.7c9.4 9.4 24.6 9.4 33.9 0l11-10.9c9.5-9.5 9.3-25-.4-34.3z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\n\t\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7693f42 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"7693f42\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><span class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">SEXTA-FEIRA | 25 OUTUBRO<\/span>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-660e89b elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"660e89b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">MESA 5<\/span>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-94f1eba elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"94f1eba\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Tempos, temporalidades, temporais: a import\u00e2ncia do acompanhamento e oferta de recursos terap\u00eauticos para as fam\u00edlias adotivas<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-54d7663 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"54d7663\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Carla Alessandra Barbosa Gon\u00e7alves Kozesinski<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f1569a1 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f1569a1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.23.0 - 05-08-2024 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Desde os anos 1980, o termo parentalidade foi recuperado na literatura psicanal\u00edtica para melhor compreender esse momento. Resultante destes estudos, ferramentas cl\u00ednicas foram desenvolvidas. Por sua vez, no campo das ado\u00e7\u00f5es, as primeiras pesquisas enfocavam o aspecto traum\u00e1tico, creditando \u00e0 hist\u00f3ria e\/ou comportamento da crian\u00e7a a raiz das dificuldades. Felizmente, muitas mudan\u00e7as sociais e jur\u00eddicas v\u00eam ocorrendo desde ent\u00e3o e a ado\u00e7\u00e3o, assim como outras formas de parentalidades que n\u00e3o se constituem pela exclusividade do v\u00ednculo biol\u00f3gico, vem sendo legitimadas social e culturalmente. Nesse sentido, tanto estudos sobre parentalidade e filia\u00e7\u00e3o vem ganhando novos desenvolvimentos, como as especificidades e vicissitudes da ado\u00e7\u00e3o t\u00eam sido visibilizadas e compreendidas sem o vi\u00e9s patologizante. Este trabalho tem como objetivos: compreender as dificuldades vivenciadas por pais e filhos adotivos desde as etapas iniciais at\u00e9 o per\u00edodo p\u00f3s-adotivo, bem como refletir criticamente acerca do acompanhamento que vem sendo ofertado a essas fam\u00edlias. Uma das especificidades da ado\u00e7\u00e3o legal \u00e9 a intermedia\u00e7\u00e3o pelo judici\u00e1rio, assim, os trabalhos voltados para ado\u00e7\u00e3o &#8211; avalia\u00e7\u00f5es, prepara\u00e7\u00f5es e acompanhamento &#8211; s\u00e3o realizados pelas equipes t\u00e9cnicas do judici\u00e1rio. Entretanto, um dos maiores desafios tem sido apoiar as fam\u00edlias na supera\u00e7\u00e3o das dificuldades que podem ocorrer e que, em \u00faltima inst\u00e2ncia, levam \u00e0 interrup\u00e7\u00e3o do processo adotivo. A partir desse cen\u00e1rio, questiona-se se o acompanhamento deveria ser atribui\u00e7\u00e3o exclusiva da equipe t\u00e9cnica do judici\u00e1rio, j\u00e1 que o psic\u00f3logo judici\u00e1rio ocupa um lugar transferencial h\u00edbrido, enquanto avaliador e terapeuta, o que pode impactar no estabelecimento da confiabilidade das fam\u00edlias. Com isso, procurou-se identificar os alcances e limites da atua\u00e7\u00e3o desses profissionais nas ado\u00e7\u00f5es. Outro dado importante \u00e9 que s\u00e3o cada vez mais presentes iniciativas da sociedade civil &#8211; como os grupos de apoio \u00e0 ado\u00e7\u00e3o e institui\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas &#8211; que se aprimoraram para atender essa popula\u00e7\u00e3o espec\u00edfica. A literatura indica que as fam\u00edlias que puderam contar com esses recursos demonstraram maior capacidade para lidar com os conflitos que se apresentaram. Destaca-se que a busca por esse tipo de suporte \u00e9 independente, salvo casos em que \u00e9 feita uma determina\u00e7\u00e3o pelo judici\u00e1rio. Este cen\u00e1rio demonstra que os dispositivos de cuidado ofertados \u00e0s fam\u00edlias adotivas, que foram desenhadas para responder aos desafios de d\u00e9cadas anteriores, n\u00e3o t\u00eam podido atender \u00e0s demandas que v\u00eam se apresentando hoje em dia, exigindo a constru\u00e7\u00e3o de novas respostas. Este trabalho procura colaborar com tal empreitada, identificando aspectos da parentalidade e filia\u00e7\u00e3o adotivas no Brasil atual, que precisam ser considerados ao se repensar o acompanhamento nos processos adotivos, incluindo-se o per\u00edodo p\u00f3s-senten\u00e7a de ado\u00e7\u00e3o, o que, por fim, pode colaborar no desenvolvimento de recursos de cuidado voltados para as fam\u00edlias adotivas.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-26aff4f elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"26aff4f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Palavras-chave:<\/strong> ado\u00e7\u00e3o (crian\u00e7a), parentalidade adotiva, atendimento psicanal\u00edtico, psican\u00e1lise.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f90d6c7 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"f90d6c7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">A ficcionalidade das narrativas parentais e a \u00e9tica do cuidar hospitalar em pediatria<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72af2af elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"72af2af\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Gl\u00e1ucia Faria da Silva<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a2479ef elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"a2479ef\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">A morte de um beb\u00ea \u00e9 sempre comovente, mas exponencialmente mais tocante para os pais de crian\u00e7as hospitalizadas, que sentem na pele a ang\u00fastia e o terror das experi\u00eancias pr\u00f3prias e alheias de uma UTI pedi\u00e1trica de alta complexidade. Assim, em uma reuni\u00e3o de pais, ap\u00f3s a morte de um beb\u00ea t\u00e3o sem progn\u00f3stico que os pais tiveram op\u00e7\u00e3o de desligar as m\u00e1quinas, uma m\u00e3e disse: \u201cEu rezo sempre, muito, mas n\u00e3o ouso rezar o Pai-nosso&#8230;\u201d O que essa m\u00e3e n\u00e3o podia pronunciar? O impronunci\u00e1vel era a frase: Seja feita a Vossa vontade&#8230; Diante do terror, o psiquismo sofre um abalo s\u00edsmico. H\u00e1 uma regress\u00e3o no funcionamento ps\u00edquico e as palavras lentamente perdem seu estatuto simb\u00f3lico e se tornam concretas, palp\u00e1veis, vatic\u00ednios. Os pensamentos se tornam perigosos e os olhares, salvadores. O que acontece? Algumas fronteiras ps\u00edquicas ent\u00e3o estabelecidas (eu\/outro, real\/imaginado) se dissolvem a ponto de reaparecer o pensamento m\u00e1gico da inf\u00e2ncia. Esse movimento ps\u00edquico regressivo se mostra na e pela linguagem (Silva, 2007). Assim, sustentada pela premissa psicanal\u00edtica de uma subjetividade aberta (Silva Junior, 1998\/2019), essa apresenta\u00e7\u00e3o abordar\u00e1 a linguagem, a fala e teoria narrativa, ressaltando o aspecto narrativo, din\u00e2mico, intersubjetivo e essencialmente ficcional de toda subjetividade. Abordaremos, especificamente, a narrativa parental sobre o adoecimento de um filho durante a interna\u00e7\u00e3o em um hospital pedi\u00e1trico, quando o terror da perda e da morte da crian\u00e7a se torna ponto de fratura das narrativas parentais, fazendo ruir toda ficcionalidade. Desta perspectiva, a experi\u00eancia hospitalar \u00e9 did\u00e1tica: da fenda aberta pelo adoecimento ressurge, em plena ebuli\u00e7\u00e3o subjetiva, a pot\u00eancia do encontro, fonte de poss\u00edveis traumas e poss\u00edveis curas (Silva, 2007). A proposta \u00e9 realizar um recorte te\u00f3rico-cl\u00ednico, iluminado pela pr\u00e1tica cl\u00ednica hospitalar, com o objetivo ressaltar a espec\u00edfica pot\u00eancia subjetiva das palavras que brotam ou se desfazem no encontro entre equipe de sa\u00fade, o paciente e a fam\u00edlia. Cientes dessa pot\u00eancia ontol\u00f3gica, todos os envolvidos s\u00e3o convidados a se reposicionarem eticamente, atentos aos desdobramentos presentes e futuros de seus atos e palavras.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b5ae85d elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"b5ae85d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Palavras-chave: <\/strong>psican\u00e1lise; pediatria; trauma; desafios da parentalidade<span lang=\"EN-US\">.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9358ac9 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"9358ac9\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">A invisibiliza\u00e7\u00e3o das bab\u00e1s nas inf\u00e2ncias brasileiras<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-debb7fd elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"debb7fd\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Renata Zarenczansky<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-80549b4 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"80549b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\">Este trabalho \u00e9 fruto de uma pesquisa de mestrado a qual investiga as invisibiliza\u00e7\u00f5es que envolvem a figura da bab\u00e1 na rela\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias que contratam seus servi\u00e7os, nas quais a import\u00e2ncia de sua fun\u00e7\u00e3o e de seu v\u00ednculo com os beb\u00eas n\u00e3o \u00e9 reconhecido. A observa\u00e7\u00e3o de cenas em institui\u00e7\u00e3o destinada a beb\u00eas e seus acompanhantes foi o m\u00e9todo utilizado para analisar, nas rela\u00e7\u00f5es entre fam\u00edlias, beb\u00eas e bab\u00e1s, a hip\u00f3tese do lugar invisibilizado da bab\u00e1 e suas poss\u00edveis formas. A an\u00e1lise das cenas foi feita a partir de leitura psicanal\u00edtica, considerando os atravessamentos de quest\u00f5es sociais, como a articula\u00e7\u00e3o das categorias de opress\u00e3o que agem sobre a figura da bab\u00e1 da ordem de g\u00eanero, ra\u00e7a e classe. Cada cena abre a discuss\u00e3o para diferentes aspectos dessas rela\u00e7\u00f5es e a invisibiliza\u00e7\u00e3o nelas envolvida. Aspectos esses como a participa\u00e7\u00e3o da bab\u00e1 na constitui\u00e7\u00e3o subjetiva do beb\u00ea, a fus\u00e3o entre afeto e trabalho, o lugar dos cuidados maternos no imagin\u00e1rio social, as aproxima\u00e7\u00f5es da fun\u00e7\u00e3o materna e a atua\u00e7\u00e3o da bab\u00e1, o valor do significante m\u00e3e e a terceiriza\u00e7\u00e3o da maternidade. Assim, a partir da localiza\u00e7\u00e3o da bab\u00e1 no contexto s\u00f3cio-hist\u00f3rico brasileiro atual, \u00e9 poss\u00edvel analisar o lugar de &#8221;quase da fam\u00edlia&#8221; em que \u00e9 habitualmente colocada nas rela\u00e7\u00f5es familiares enquanto uma importante marca presente em uma parcela significativa das inf\u00e2ncias brasileiras, principalmente as elitizadas. Por meio da articula\u00e7\u00e3o da an\u00e1lise das cenas com um debate s\u00f3cio-hist\u00f3rico pode ser constru\u00eddo um mapeamento das in\u00fameras facetas que operam a invisibiliza\u00e7\u00e3o da bab\u00e1 e de seus v\u00ednculos, considerando os aspectos pol\u00edtico-sociais e ps\u00edquicos que s\u00e3o envolvidos. A partir desse mapeamento busca-se mostrar a relev\u00e2ncia de evidenciar a presen\u00e7a das bab\u00e1s como importante personagem quando se discute inf\u00e2ncias no cen\u00e1rio brasileiro, assim como tornar vis\u00edvel todo esse processo de invizibiliza\u00e7\u00e3o da figura das bab\u00e1s tanto na din\u00e2mica das rela\u00e7\u00f5es familiares, quanto na produ\u00e7\u00e3o te\u00f3rica.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-73797b6 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"73797b6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Palavras-chave:<\/strong> bab\u00e1s, invisibiliza\u00e7\u00e3o, maternidade, psican\u00e1lise.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VOLTAR SEXTA-FEIRA | 25 OUTUBRO MESA 5 Tempos, temporalidades, temporais:<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"100-width.php","meta":{"content-type":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5123"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5123"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5985,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5123\/revisions\/5985"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}