{"id":1567,"date":"2014-07-13T10:02:45","date_gmt":"2014-07-13T13:02:45","guid":{"rendered":"http:\/\/sedes.mopen.com.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?p=1567"},"modified":"2023-03-02T09:18:24","modified_gmt":"2023-03-02T12:18:24","slug":"regimento-interno","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/?p=1567","title":{"rendered":"regimento interno: curso psican\u00e1lise com crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"

Departamento Psican\u00e1lise com Crian\u00e7as<\/strong>
\nCurso Psican\u00e1lise com \u00a0Crian\u00e7as:<\/strong><\/p>\n

Regimento Interno<\/strong>
\nMar\u00e7o 2023<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

I. Objetivos<\/strong><\/h3>\n

O curso\u00a0Psican\u00e1lise com crian\u00e7as\u00a0visa promover a forma\u00e7\u00e3o de psicanalistas que tenham como foco de interesse o trabalho com crian\u00e7as, propiciando condi\u00e7\u00f5es para o desenvolvimento de uma escuta anal\u00edtica sustentada na reflex\u00e3o te\u00f3rico-cl\u00ednica.<\/p>\n

Considerando a singularidade da cl\u00ednica psicanal\u00edtica com crian\u00e7as, o curso se prop\u00f5e a:<\/p>\n

    \n
  • Abrir um espa\u00e7o para pensar o lugar da inf\u00e2ncia e do infantil no campo psicanal\u00edtico, a partir do estudo dos textos freudianos.<\/li>\n
  • Refletir sobre as quest\u00f5es te\u00f3ricas e as particularidades t\u00e9cnicas com que nos defrontamos neste trabalho, atrav\u00e9s de discuss\u00f5es cl\u00ednicas nas supervis\u00f5es e da leitura dos autores mais significativos da psican\u00e1lise com crian\u00e7as.<\/li>\n
  • A partir da metapsicologia dos diversos autores, contextualizar diferentes respostas a quest\u00f5es fundamentais tais como o lugar dos pais na an\u00e1lise com crian\u00e7as, as caracter\u00edsticas da linguagem da crian\u00e7a, o brincar, a especificidade da transfer\u00eancia, a interpreta\u00e7\u00e3o no trabalho com crian\u00e7as, etc.<\/li>\n
  • Acompanhar a singularidade do profissional em sua cl\u00ednica com crian\u00e7as, a partir da supervis\u00e3o dos atendimentos psicanal\u00edticos realizados.<\/li>\n<\/ul>\n

    <\/h3>\n

    II. Contextualiza\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

    O curso\u00a0Psican\u00e1lise com crian\u00e7as\u00a0pertence ao Departamento Psican\u00e1lise com Crian\u00e7as do Instituto Sedes Sapientiae, onde se situa como atividade essencial para a forma\u00e7\u00e3o de psicanalistas, mas certamente n\u00e3o a \u00fanica: a an\u00e1lise pessoal, a experi\u00eancia cl\u00ednica, a supervis\u00e3o individual e a participa\u00e7\u00e3o em espa\u00e7os de interlocu\u00e7\u00e3o s\u00e3o consideradas como igualmente fundamentais. O Departamento Psican\u00e1lise com Crian\u00e7as, assim, oferece aos alunos do curso diversas possibilidades de inser\u00e7\u00e3o e de participa\u00e7\u00e3o em eventos, projetos cl\u00ednicos, publica\u00e7\u00f5es e cursos de extens\u00e3o.<\/p>\n

    <\/h3>\n

    III. Funcionamento do curso<\/strong><\/h3>\n

    1.Dura\u00e7\u00e3o:<\/strong>
    \nTr\u00eas anos, com carga hor\u00e1ria total de 582 horas.<\/p>\n


    \n2.Atividades:<\/strong><\/p>\n

    a) Estudo te\u00f3rico:<\/p>\n

      \n
    • Semin\u00e1rio Freud:\u00a0espa\u00e7o de estudo das elabora\u00e7\u00f5es e reformula\u00e7\u00f5es da concep\u00e7\u00e3o freudiana do psiquismo, como sustenta\u00e7\u00e3o para o trabalho cl\u00ednico.<\/li>\n
    • Semin\u00e1rio Psican\u00e1lise com Crian\u00e7as:\u00a0espa\u00e7o de estudo das articula\u00e7\u00f5es metapsicol\u00f3gicas e metodol\u00f3gicas p\u00f3s-freudianas que embasem a cl\u00ednica psicanal\u00edtica com crian\u00e7as.<\/li>\n<\/ul>\n

      b) Supervis\u00e3o cl\u00ednica: espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre a cl\u00ednica psicanal\u00edtica com crian\u00e7as, acompanhando o profissional em sua singularidade.
      \nc) Participa\u00e7\u00e3o em espa\u00e7os de interlocu\u00e7\u00e3o: eventos do Departamento.<\/p>\n

      3.\u00a0Carga hor\u00e1ria<\/strong><\/p>\n

      a) Obrigat\u00f3ria:<\/p>\n

        \n
      • 2 horas semanais de Semin\u00e1rio Freud, ministrado para a classe inteira.<\/li>\n
      • 2 horas semanais de Semin\u00e1rio Psican\u00e1lise com Crian\u00e7as, ministrado para a classe inteira.<\/li>\n
      • 2 horas semanais de Supervis\u00e3o, em grupos de 5 a 9 integrantes.<\/li>\n
      • 3 encontros para orienta\u00e7\u00e3o de monografia a serem realizados durante o terceiro ano.<\/li>\n
      • Horas de leitura, de prepara\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios e de execu\u00e7\u00e3o de trabalhos escritos (trabalhos semestrais, anuais e de conclus\u00e3o de curso).<\/li>\n<\/ul>\n

        b) Optativa:
        \nOs alunos que quiserem ter uma experi\u00eancia de trabalho institucional poder\u00e3o se \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0candidatar ao est\u00e1gio que \u00e9 oferecido pela Cl\u00ednica Psicol\u00f3gica do Instituto Sedes Sapientiae. A admiss\u00e3o a este est\u00e1gio depender\u00e1 de um processo seletivo espec\u00edfico.<\/p>\n

        <\/h3>\n

        IV. Membros do curso, organiza\u00e7\u00e3o e atribui\u00e7\u00f5es:<\/strong><\/h3>\n

        O curso\u00a0Psican\u00e1lise com crian\u00e7as\u00a0comp\u00f5e-se de equipe de coordena\u00e7\u00e3o, corpo docente e corpo discente.<\/p>\n


        \n1.Equipe de coordena\u00e7\u00e3o:<\/strong><\/p>\n

        \u00c9 constitu\u00edda por um coordenador geral, por um professor coordenador de alunos e por um representante na Cl\u00ednica do Instituto Sedes Sapientiae, eleitos pelos professores com mandato de 2 anos.<\/p>\n

        a) O coordenador geral tem como fun\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

          \n
        • Convocar e presidir as reuni\u00f5es do corpo docente.<\/li>\n
        • Representar o curso junto ao departamento e \u00e0 diretoria do Instituto Sedes Sapientiae.<\/li>\n<\/ul>\n

          b) A equipe de coordena\u00e7\u00e3o tem como fun\u00e7\u00f5es:<\/p>\n

            \n
          • Zelar para que as disciplinas dos semin\u00e1rios correspondam ao planejamento geral do curr\u00edculo.<\/li>\n
          • Organizar e disponibilizar o calend\u00e1rio do curso a cada semestre.<\/li>\n
          • Recolher e disponibilizar os programas de cada disciplina dada, para que os professores e alunos tenham acesso \u00e0 programa\u00e7\u00e3o geral do curso.<\/li>\n
          • Encarregar-se, junto com o corpo docente, da sele\u00e7\u00e3o de alunos, da avalia\u00e7\u00e3o dos mesmos e dos pedidos de trancamento total ou parcial de matr\u00edcula.<\/li>\n
          • Decidir e encarregar-se, junto com o corpo docente, da contrata\u00e7\u00e3o de novos professores.<\/li>\n
          • Na pessoa do coordenador de alunos, favorecer a interlocu\u00e7\u00e3o ente alunos e corpo docente, assim como acompanhar o percurso dos alunos para que este se de acordo com as normas deste regulamento.<\/li>\n
          • Representar o curso junto \u00e0 Cl\u00ednica do Instituto Sedes Sapientiae<\/li>\n
          • Auxiliar, em conjunto com o corpo docente, o Setor de Divulga\u00e7\u00e3o do Departamento na divulga\u00e7\u00e3o do curso.<\/li>\n<\/ul>\n


            \n2. Corpo docente:<\/strong><\/p>\n

            \u00c9 composto pelos professores do curso, que al\u00e9m de cumprir suas fun\u00e7\u00f5es docentes se comprometem a:<\/p>\n

              \n
            • Participar das reuni\u00f5es do Setor Curso.<\/li>\n
            • Entregar \u00e0 coordena\u00e7\u00e3o do curso o programa de sua mat\u00e9ria at\u00e9 15 dias ap\u00f3s o in\u00edcio das \u00a0aulas.<\/li>\n
            • Entregar a avalia\u00e7\u00e3o dos alunos ao final de cada semestre, na secretaria do Instituto.<\/li>\n
            • Participar da sele\u00e7\u00e3o de novos alunos.<\/li>\n
            • Participar de outros setores do Departamento.<\/li>\n<\/ul>\n

              3. Corpo discente:<\/strong><\/p>\n

              \u00c9 composto por psic\u00f3logos, m\u00e9dicos e profissionais de outras \u00e1reas com n\u00edvel superior, que j\u00e1 tenham um percurso em psican\u00e1lise e que se comprometam a:<\/p>\n

                \n
              • Manter sua an\u00e1lise pessoal no decorrer do curso. Os alunos que ingressarem no curso seman\u00e1lise, dever\u00e3o inici\u00e1-la at\u00e9 o final do primeiro semestre.<\/li>\n
              • Participar e apresentar caso cl\u00ednico na supervis\u00e3o:
                \na. O material apresentado dever\u00e1 se referir ao atendimento psicanal\u00edtico de crian\u00e7as abaixo de 12 anos de idade; pacientes que permane\u00e7am em atendimento e completem 12 anos, n\u00e3o mais ser\u00e3o supervisionadas no \u00e2mbito do curso.
                \nb. O atendimento poder\u00e1 ser desenvolvido em \u00e2mbito privado ou institucional.
                \nc. O atendimento cl\u00ednico s\u00f3 poder\u00e1 ser supervisionado estando o aluno em an\u00e1lise.
                \nd. O aluno dever\u00e1 apresentar material cl\u00ednico para supervis\u00e3o durante os tr\u00eas anos do curso, ou, no m\u00e1ximo, iniciar a apresenta\u00e7\u00e3o a partir de agosto do segundo semestre do 1\u00ba ano.
                \n* Nas situa\u00e7\u00f5es em que o aluno n\u00e3o puder iniciar atendimento at\u00e9 agosto do primeiro ano, para sua aprova\u00e7\u00e3o, ser\u00e1 levada em conta a qualidade de sua participa\u00e7\u00e3o nas supervis\u00f5es e apresenta\u00e7\u00e3o de caso em no m\u00ednimo tr\u00eas supervis\u00f5es no segundo semestre. Caso estes crit\u00e9rios n\u00e3o sejam cumpridos, o aluno dever\u00e1 fazer um ano a mais de supervis\u00e3o ap\u00f3s o encerramento do 3\u00ba ano.
                \n* O mesmo crit\u00e9rio ser\u00e1 v\u00e1lido para as situa\u00e7\u00f5es em que o aluno deixar de apresentar caso nas supervis\u00f5es de 2\u00ba e 3\u00ba ano.<\/li>\n
              • Cumprir as exig\u00eancias de cada disciplina como leitura e estudo dos textos propostos, \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 prepara\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios, trabalhos escritos e monografia de final de curso.<\/li>\n<\/ul>\n

                <\/h3>\n

                V. Normas gerais e administrativas:<\/strong><\/h3>\n

                1. Reuni\u00f5es de professores:
                \n<\/strong>Reuni\u00f5es mensais com participa\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria.<\/p>\n

                2. Sele\u00e7\u00e3o de alunos novos:
                \n<\/strong>O corpo docente definir\u00e1 a modalidade de sele\u00e7\u00e3o a ser realizada. Ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o dos candidatos, poder\u00e1 ser convocada uma segunda chamada, em caso de n\u00e3o preenchimento de vagas.<\/p>\n


                \n3.\u00a0Licen\u00e7a de docentes:
                \n<\/strong>Os professores podem solicitar afastamento do cargo por um per\u00edodo de at\u00e9 dois anos.<\/p>\n

                4. Trancamento de matr\u00edcula:<\/strong>
                \nTrancamento total:<\/strong><\/p>\n

                  \n
                • O aluno dever\u00e1 encaminhar seu pedido por escrito ao coordenador de alunos, justificando seu afastamento, o mesmo devendo ocorrer para a readmiss\u00e3o no curso. As solicita\u00e7\u00f5es ser\u00e3o avaliadas pela equipe de professores.<\/li>\n
                • O trancamento n\u00e3o poder\u00e1 exceder o prazo de dois anos. Ap\u00f3s este per\u00edodo, o aluno dever\u00e1 passar por novo processo de sele\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
                • O prazo para a conclus\u00e3o final do curso \u00e9 de no m\u00e1ximo 5 anos, contados a partir do ano de seu in\u00edcio.<\/li>\n<\/ul>\n

                  Trancamento parcial:<\/strong><\/p>\n

                    \n
                  • \u00c9 permitido a partir do segundo semestre do primeiro ano somente para os semin\u00e1rios. Ainda que esses sejam semestrais, o trancamento ser\u00e1 anual, implicando na reprova\u00e7\u00e3o nos dois semestres.<\/li>\n
                  • O processo de pedido de trancamento parcial, assim como os prazos e crit\u00e9rios para o trancamento, destrancamento e conclus\u00e3o do curso s\u00e3o os mesmos citados acima.<\/li>\n<\/ul>\n


                    \n5. Da aprova\u00e7\u00e3o:
                    \n<\/strong>Para ser aprovado, o aluno dever\u00e1:<\/p>\n

                      \n
                    • Ter freq\u00fc\u00eancia m\u00ednima obrigat\u00f3ria de 80% em cada disciplina.<\/li>\n
                    • Cumprir satisfatoriamente as atividades propostas e as exig\u00eancias de cada disciplina:
                      \na)Semin\u00e1rios:<\/strong>
                      \nParticipar e preparar semin\u00e1rios.
                      \nApresentar trabalho escrito.
                      \nAinda que esses sejam semestrais, a aprova\u00e7\u00e3o ser\u00e1 anual, dependendo, portanto, da aprova\u00e7\u00e3o nos dois semin\u00e1rios do ano.
                      \n
                      \nb) Supervis\u00e3o:<\/strong>
                      \nEstar em an\u00e1lise.
                      \nApresentar caso em supervis\u00e3o at\u00e9 o in\u00edcio do segundo semestre do 1\u00ba ano.
                      \n* As atividades ser\u00e3o submetidas a uma avalia\u00e7\u00e3o que contemple a qualidade das produ\u00e7\u00f5es apresentadas. Em caso de d\u00favida, a decis\u00e3o caber\u00e1 a um conselho composto pela equipe docente do curso.c) Monografia:<\/strong>
                      \nParticipar dos encontros combinados com o orientador.
                      \nEntregar trabalho no prazo previsto.<\/p>\n

                      A aprova\u00e7\u00e3o final ocorrer\u00e1 mediante a aprecia\u00e7\u00e3o de um parecerista e do orientador.<\/p>\n

                      * N\u00e3o ser\u00e3o admitidos nos trabalhos e monografias apresentados pelos alunos do curso, par\u00e1grafos ou partes dos trabalhos, sem a respectiva cita\u00e7\u00e3o completa da fonte (seja esta, artigo e livro publicados ou consulta realizada atrav\u00e9s de acesso a internet). A omiss\u00e3o desta informa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 considerada pl\u00e1gio e como tal, n\u00e3o ser\u00e1 aceita. O fato, considerado falta grave, incorre na reprova\u00e7\u00e3o do aluno na atividade em quest\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n

                      Nota:<\/em>\u00a0As situa\u00e7\u00f5es que n\u00e3o estejam contempladas por esse regimento interno, ser\u00e3o resolvidas pela equipe de coordena\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

                       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Departamento Psican\u00e1lise com Crian\u00e7as Curso Psican\u00e1lise com \u00a0Crian\u00e7as: Regimento Interno<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":""},"categories":[31],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567"}],"collection":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1567"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3425,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1567\/revisions\/3425"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/Psicanalise_da_crianca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}