{"id":26152,"date":"2015-01-09T15:40:00","date_gmt":"2015-01-09T15:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/formacao_em_psicanalisecomissao-de-projeto-e-pesquisa-do-departamento-formacao-em-psicanalise-proposta-de-trabalho-para-2015-e-2016\/"},"modified":"2024-10-09T16:09:28","modified_gmt":"2024-10-09T16:09:28","slug":"comissao-de-projeto-e-pesquisa-do-departamento-formacao-em-psicanalise-proposta-de-trabalho-para-2015-e-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sedes.org.br\/Departamentos\/formacao_em_psicanalise\/comissao-de-projeto-e-pesquisa-do-departamento-formacao-em-psicanalise-proposta-de-trabalho-para-2015-e-2016\/","title":{"rendered":"Comiss\u00e3o de Projeto e Pesquisa do Departamento Forma\u00e7\u00e3o em Psican\u00e1lise – Proposta de trabalho para 2015 e 2016"},"content":{"rendered":"\n

Comiss\u00e3o de Projeto e Pesquisa do Departamento Forma\u00e7\u00e3o em Psican\u00e1lise<\/span><\/p>\n\n\n\n

Proposta de trabalho para 2015 e 2016<\/p>\n\n\n\n
Trazemos aos colegas o que pensa esta Comiss\u00e3o de Projeto e Pesquisa (CPP) que hora assume sua fun\u00e7\u00e3o no departamento.\n
Optamos por nos dedicar de in\u00edcio, a explicitar qual \u00e9 para n\u00f3s, o significado de ser um grupo que coordena projetos e pesquisas no campo da forma\u00e7\u00e3o psicanal\u00edtica.<\/span>\n\n\n\n
Fomos conduzidos a nos dizer que, a priori, ter\u00edamos que ser um lugar que refletisse a possibilidade de que o pensamento pudesse ser exercido em sua plenitude. Acreditamos que no exerc\u00edcio de sua publica\u00e7\u00e3o o pensamento vai encontrando o caminho que lhe \u00e9 justo e que lhe cabe quando o pensar acontece dentro da institui\u00e7\u00e3o.<\/span>\n\n\n\n
Como as condi\u00e7\u00f5es que o pensamento encontra para ser gestado t\u00eam \u00edntima rela\u00e7\u00e3o com a atmosfera em\u00a0 que se encontra, o trabalho que esta comiss\u00e3o pretende\u00a0 implica em refletir a forma\u00e7\u00e3o psicanal\u00edtica em nosso departamento e permitir a constru\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis reguladores dessa atmosfera que sejam, ao mesmo tempo, portadores de esperan\u00e7a e de compromisso com o desenvolvimento intelectual.<\/span>\n\n\n\n
Refletir, tanto no buscar os fundamentos ideais para o exerc\u00edcio\u00a0 continuo dessa forma\u00e7\u00e3o, como refletir a\u00a0 viola\u00e7\u00e3o dos mesmos, ainda que todos n\u00f3s saibamos que os fundamentos ideais constituem\u00a0 uma dire\u00e7\u00e3o, n\u00e3o um lugar.<\/span>\n\n\n\n

A seguir, tecemos algumas considera\u00e7\u00f5es sobre os princ\u00edpios que nos orientam.<\/p>\n\n\n\n
Este posicionamento se d\u00e1 num momento em que reaparecem antigos sintomas de uma crise no pr\u00f3prio cerne da exist\u00eancia do departamento. Isto acelera a urg\u00eancia de nos constituirmos em um lugar para pensar a raz\u00e3o de nossa exist\u00eancia e dos princ\u00edpios que a norteiam.<\/span>\n\n\n\n
Estabelecemos em nossas discuss\u00f5es que seria fundamental desenvolver a capacidade para a constru\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o que aprofunda a reflex\u00e3o e questiona o aprendizado em psican\u00e1lise e suas dire\u00e7\u00f5es de ensino, criando, a partir do que j\u00e1 temos um campo institucional para poder tirar as quest\u00f5es psicanal\u00edticas do embate entre escolas e eleva-la \u00e0 condi\u00e7\u00e3o de uma metapsicologia da forma\u00e7\u00e3o. Levantamos alguns pontos para serem constantes apoios de conversa e di\u00e1logo:<\/span>\n\n\n\n

– o que \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o em psican\u00e1lise?<\/p>\n\n\n\n
– o que circula em uma forma\u00e7\u00e3o \u00e9: divulga\u00e7\u00e3o de uma \u2018ideologia\u2019 ou um trabalho de est\u00edmulo ao \u2018pensamento\u2019? A rela\u00e7\u00e3o que se estabelece entre os dois polos \u00e9 a de professor\/aluno ou entre a \u2018do que transmite\u2019\/\u2018do que recebe\u2019?<\/span>\n\n\n\n
– Como se d\u00e1 a transmiss\u00e3o no processo de forma\u00e7\u00e3o? Como se estabelece uma rela\u00e7\u00e3o de aprendizado se dela se elimina a rela\u00e7\u00e3o professor\/aluno no campo da forma\u00e7\u00e3o?<\/span>\n\n\n\n

– O lugar do transmissor \u00e9 o de um adestrador ou de um provocador?<\/p>\n\n\n\n
– Pensando a forma\u00e7\u00e3o como um processo, como pode ser seu in\u00edcio, seu desenvolvimento cl\u00ednico e seu aprofundamento, especialmente estendendo-se a reflex\u00e3o at\u00e9 a quest\u00e3o da psican\u00e1lise leiga. Ou seja: quem \u00e9 o leigo e quem \u00e9 o n\u00e3o leigo?<\/span>\n\n\n\n
– Temos conosco que psican\u00e1lise s\u00f3 se aprende em desamparo. De algum modo, ela \u00e9 uma experi\u00eancia adulta que n\u00e3o prescinde da companhia do outro, mas n\u00e3o pode ser reduzida a um tipo de contato escolar onde o n\u00f3s que se constr\u00f3i est\u00e1 lastreado na ilus\u00e3o de que existe um grupo que me ama e dar\u00e1 amparo e autoriza\u00e7\u00e3o. O tornar-se analista \u00e9 uma experi\u00eancia adulta em que cada um deve ser capaz de sustentar a turbul\u00eancia do aprendizado, sua solid\u00e3o e a do outro.<\/span>\n\n\n\n
– \u00c9 necess\u00e1rio pensar a viol\u00eancia sempre presente no \u00edntimo de todo aprendizado e n\u00e3o menos no da institui\u00e7\u00e3o psicanal\u00edtica e verificar quais alternativas existem que n\u00e3o a rivalidade.<\/span>\n\n\n\n
– Sabemos das eternas disc\u00f3rdias e intrigas que perpassaram todas as escolas de psican\u00e1lise; sabemos que a institui\u00e7\u00e3o psicanal\u00edtica sofre ao tentar se transformar em um time. Talvez, n\u00e3o se possa chegar a isto, a esta meta coletiva justamente por causa da qualidade emocional que cada psicanalista desenvolve ao ser psicanalista. Talvez, seja mesmo muito complexa a reuni\u00e3o de pessoas em nosso campo. Por\u00e9m, mesmo assim, e talvez por isso mesmo, n\u00e3o vemos outra sa\u00edda que n\u00e3o a luta pela forma\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o onde s\u00f3 caiba a discuss\u00e3o de ideias e n\u00e3o do valor ou qualidades do orador.<\/span>\n\n\n\n
– N\u00e3o esperamos construir uma integra\u00e7\u00e3o das pessoas, mas almejamos erguer um telhado que acolha toda a complexidade da forma\u00e7\u00e3o em psican\u00e1lise que nos \u00e9 t\u00e3o espec\u00edfica e particular.<\/span>\n\n\n\n
– Assim, diante disto que apontamos, propomos que seja institu\u00edda pela dire\u00e7\u00e3o do departamento, e mais uma vez na hist\u00f3ria da psican\u00e1lise, uma nova fase de CONTROV\u00c9RSIAS TE\u00d3RICAS.<\/span>\n\n\n\n
Entendemos isto como abertura de um territ\u00f3rio onde se discuta estritamente no campo das ideias, as diferen\u00e7as epistemol\u00f3gicas entre Freud, Klein, Winnicott, Lacan, Bion.<\/span>\n\n\n\n
Simultaneamente a estas CONTROV\u00c9RSIAS TE\u00d3RICAS, gostar\u00edamos tamb\u00e9m de convocar o grupo para as CONTROV\u00c9RSIAS CL\u00cdNICAS. Este deve ser o ponto de partida da eterna quest\u00e3o sobre o par transfer\u00eancia e contratransfer\u00eancia.<\/span>\n\n\n\n

Gostar\u00edamos de ver nossa proposta discutida por este conselho.<\/p>\n\n\n\n
Caso seja aprovada, nos comprometemos a apresentar um roteiro mais pormenorizado para in\u00edcio dos trabalhos.<\/span>\n\n\n\n
Desde j\u00e1 fazemos uma sugest\u00e3o para a realiza\u00e7\u00e3o de evento com M\u00e1ssimo Recalcati, psicanalista italiano, para o segundo semestre de 2016, a depender de sua possibilidade de aceitar participar.<\/span>\n\n\n\n
Para introduzir algo do pensamento do autor:\n
\u201cA defesa da psican\u00e1lise \u00e9 a defesa de uma \u00e9tica da responsabilidade e de uma teoria cr\u00edtica da sociedade da qual ainda hoje temos uma grande necessidade (…) louvar os elementos a meu ver, cruciais da experi\u00eancia anal\u00edtica, defender sua causa que n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a causa da psican\u00e1lise stritu sensu,\u00a0 mas envolve tamb\u00e9m uma inteira concess\u00e3o do homem que se sustenta na import\u00e2ncia do pensamento cr\u00edtico e no car\u00e1ter particular e incomensur\u00e1vel do desejo subjetivo\u201d Recalcati,M \u2013 Elogio dell\u2019inconscio dodici argomenti in difesa dela psicoanalisi. Pearson Paravia Bruno Mondadori S p.A.. 2007 Udine. Pg XII.<\/span>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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