Prática Psicopedagógica na Escola e na Clínica: Intervenção e aprendizagem com diferentes abordagens
formato presencial

O curso ocorrerá no formato presencial

• Refletir sobre o processo ensino/aprendizagem e sua complexidade na escola e no consultório psicopedagógico.
• Vivenciar alguns recursos psicopedagógicos (literatura, linguagem plástica e jogos) que ajudam a potencializar aprendizagens mais significativas.
• Conhecer e compartilhar estratégias que favorecem o papel do psicopedagogo/educador como mediador do conhecimento.
• Utilizar os recursos como ferramentas para instrumentalizar o psicopedagogo.

Izilda Freitas Rolim (Pedagoga pela PUCSP com certificado de Especialista da Educação Reg. N. 23.200. Psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientiae. Arte terapeuta pela Universidade Potiguar/Alquimy Art. Aperfeiçoamento em: Um percurso na obra de Winnicott pelo Instituto Sedes Sapientiae e Introdução a psicanálise para educadores pelo Espaço de Educação Winnicott. Docente, supervisora e coordenadora do curso de Formação em Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae. É membro do Departamento de Formação em Psicopedagogia).

Linda Derviche Blaj (Mestre em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP, MBA Gestão de Museus; Psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientiae, Especialista em Cuidados Integrativos pela Unifesp, Terapeuta familiar pelo CEOFE, Pedagoga com especialização em educação Infantil. Membro do Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae).

Marcia Maria Ferrari Ortiz (Psicopedagoga PUC-SP, Especialista em Educação Infantil e Alfabetização Claretiano - SP, Bacharel em Matemática, Licenciada em Ciências da Natureza e Matemática MACK-SP. Atuação em Magistério, Psicopedagogia Clínica e Institucional. Docente na pós-graduação em Psicopedagogia no Instituto Sedes Sapientiae. Docente formadora de professores de Matemática e Ciências em escolas das redes pública e particular. É membro do Departamento de Formação em Psicopedagogia).

Paulo Sérgio de Oliveira Júnior (Mestrando em Letras (USP), especializando do curso "Jung e Corpo - Psicoterapia Analítica e Abordagem Corporal" pelo Instituto Sedes Sapientiae, especialista em Psicopedagogia pelo Instituto Sedes Sapientiae, licenciado em Letras e Pedagogia, professor de Língua Portuguesa, Psicólogo, Psicopedagogo e revisor de textos. Monitor na pós-graduação em Psicopedagogia no Instituto Sedes Sapientiae, na matéria de Metodologia e Monografia. Membro do Departamento de Formação em Psicopedagogia. Psicólogo-voluntário do Ambulatório de Psicologia Analítica do CAISM - Vila Mariana. Conselheiro do Tear Junguiano - Núcleo de Psicologia Analítica de Mogi das Cruzes e Alto Tietê, atual Presidente da Associação).

Sonia Madi (Mestre em Didática pela Faculdade de Educação da USP. Fundadora e Professora do Curso de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae. Idealizadora e Coordenadora Pedagógica da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro e Coordenadora da Plataforma e do Programa Alfaletrar. Autora de livros didáticos, cursos EaD, recursos digitais e recursos pedagógicos para o ensino da alfabetização de crianças e do currículo de língua portuguesa. Professora em todos os níveis de ensino em redes públicas e privadas. Diretora e Coordenadora pedagógica em escolas da Rede Pública de Ensino do Município de São Paulo. Participou da elaboração e implementação de currículos para a Rede pública de ensino municipal SP e da Coordenação de Grupos de Formação de Coordenadores Pedagógicos).

Propostas de prática de intervenções e aprendizagem com diferentes abordagens:

• O Jogo que constrói a grupalidade: Como trabalhar no agora? O jogo é um Instrumento de diagnóstico, avaliação e desenvolvimento de habilidades.
• (Per)cursos em territórios de experiências com leitura e escrita Várias crenças se consolidaram e, com isso, muitas práticas de ensino (interessantes ou desnecessárias) foram incorporadas ou descartadas. É na confluência desses fatores que estão as encruzilhadas, os NÓS que precisamos, como educadores, compreender e desatar.
• As Histórias como recurso de aprendizagens: Elas dizem algo que nos reconhecemos? Em que esta história pode nos ajudar: Na aprendizagem? Qual conteúdo? E com valor terapêutico?
• Oficina de bonecos: Como desenvolver um texto na Prática Clínica.
• Discussões acerca das relações Étnico-raciais na escola, apresentando conceitos relacionados ao “Letramento Racial”, refletindo sobre racismo e a identidade negra e sua relação com o aprendizado.
• A Linguagem Artística como expressão não verbal com fundamentação Junguiana.
• Recursos audiovisuais no processo de aprendizagem.
• Discussão de casos: Haverá espaço para discussões de casos como: “Ele se recusa a ir à escola; como reagir às notas baixas”? – Para elaboração e reflexão de ações possíveis.

ESTRATÉGIAS: Aulas teóricas e práticas envolvendo vivências de diferentes recursos psicopedagógicos e reflexões sobre as abordagens levantadas.

Psicopedagogos, pedagogos, psicólogos, educadores, profissionais da área de educação e estudantes de graduação.

Duração:

25/08/2026 a 01/12/2026.

Horário

Terças-feiras, das 15h00 às 17h00.

O curso será no formato presencial: os cursos serão ministrados nas salas de aula do Instituto Sedes Sapientiae, na Rua Ministro Godoi, 1484 - Perdizes - SP/SP.

Carga horária: 30 horas.

Nº vagas: 20 (vinte).

Matrícula até: 20 de agosto de 2026.

INVESTIMENTO: - Via Internet: R$ 1.170,00 no cartões de crédito (conforme política da operadora); cartão de débito (à vista).

Documentos necessários e outras informações para inscrição, clique aqui...